让爱的雨露滋润孩子的心田

上完课，我坐在办公室中翻阅着学生的的数学日记。没想到，一个学生写的居然不是数学日记，而是写了写这样的一件事：一次考试完毕，成绩很差，走在放学的路上，她遇到了我，觉得很羞愧,眼睛根本不敢看我，没想到我会主动跟她打招呼，并告诉她路上要小心，早点回家做作业。当时她非常感动，因为她本以为我会批评她一顿……

尽管由于她写的很一般，文章中并没有什么生动的辞藻，甚至出现了许多错字,而且并非是我作业的要求，但是我却被她的文章深深地触动。同时也感受到这件事给她带来的触动。是的，人在情绪低落的时候都需要别人的关爱，尤其是孩子。我没有想到自己不经意说的一句话会在她情绪低落的时候给她如此大的安慰。同时我也非常的惭愧，遵守纪律，成绩不突出的学生其实常常被我忽略。我不禁想起一位教育家的一句话：“教学多年，我得出了一个让我惶恐的结论——教学的成功和失败，我是决定因素，我能让孩子们过得悲惨，也能让孩子们过得愉快，我能让人丢脸，也能让人开心，我能伤人，也能救人。”是的，回想起自己也曾从学生时代走过，那些令我难忘的老师对我的批评和鼓励还记忆犹新，其实每个学生都很在乎老师对自己的评价和态度。对于现在的学生来说，我的一个眼神，不经意间的一个动作，一句话都可以影响他们。作为一名老师，面面俱到的观察到每一个学生的变化那是不可能的，但是微笑、鼓励、包容的目光应时刻给予他们，更应该努力地，热情地、主动地去关注每一个学生。